Riaditelia škôl zabezpečia dištančné vzdelávanie pre žiakov, na ktorých sa vzťahuje mimoriadne prerušenie školského vyučovania v škole.
Tohtoročná maturita musí v nejakej forme zohľadňovať okolnosti, za akých fungovalo školstvo počas pandémie, uviedol Kristián Krivda.
Mentoring a koučing považuje za kľúčový nielen v príprave budúcich pedagógov, ale i pri rozvoji dnešných učiteľov aj Viera Lasáková z neziskovej organizácie LEAF.
Dôvodom predloženia návrhu je aj zohľadnenie náročnosti výkonu pracovnej činnosti vychovávateľov pri poskytovaní výchovy a vzdelávania detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Legislatíva precizuje aj informovaný súhlas zákonného zástupcu dieťaťa či žiaka alebo zástupcu zariadenia, ktorý sa bude vyžadovať na poskytnutie starostlivosti.
Podľa komisárky musí v mnohých prípadoch jeden z rodičov opustiť zamestnanie a denne sprevádzať svoje dieťa v školskom prostredí.
Pozmeňujúcim návrhom by sa malo zavedenia tejto možnosti rozšíriť aj na materské školy a na škôlky a základné školy pre deti deti so zdravotným znevýhodnením.
Vyplýva to z výsledkov projektu, na ktorom spolupracovali Fakulta managementu Univerzity Komenského v Bratislave, Technická univerzita v Košiciach a experti viacerých európskych vysokých škôl.
Minister školstva pripomenul, že na vláde nesúhlasil so zatvorením škôl plošne.
Poslankyňa Mária Šofranko uviedla, že na problém neférového financovania ich upozornilo 26 organizácií.
S pôvodným návrhom novely vysokoškolského zákona nesúhlasili vysokoškolské reprezentácie.
Ako doplnil, smerom k ministerstvu financií predložili viaceré argumenty, medzi inými aj svoje predvolebné sľuby, kde sa o zvyšovaní platov v školstve hovorilo.