Odborná stáž v srdci Valencie: 20 žiakov zažilo 3D dizajn, smart technológie a virtuálnu realitu v inštitúcii Eurovoca
Celý program vychádzal z pracovného plánu mobility a odborne vedených blokov priamo v Eurovoca.
V termíne 16. 02. 2026 – 27. 02. 2026 absolvovalo 20 žiakov 3. ročníka dvojtýždňovú odbornú stáž v organizácii Eurovoca Valencia (Španielsko) v rámci programu Erasmus+ (KA121-VET – Krátkodobá vzdelávacia mobilita učiacich sa v odbornom vzdelávaní). Žiakov počas mobility sprevádzali dve učiteľky – pedagogický dozor zabezpečovali Mgr. Katarína Kučerová a Ing. Ildikó Horváthová.Stáž bola zameraná na prepojenie digitálnych zručností, tímovej spolupráce a praktickej tvorby – od návrhu projektu a 3D modelovania až po integráciu smart funkcií a testovanie výsledkov vo virtuálnej realite. Celý program vychádzal z pracovného plánu mobility a odborne vedených blokov priamo v Eurovoca.
Od bezpečnosti a tímov až po prvé modely v BlenderiPrvý týždeň niesol názov „Dizajn a základy modelovania“ a postavil žiakov na štart profesionálneho pracovného procesu. Hneď na úvod prebehlo predstavenie pracoviska, oboznámenie s pravidlami BOZP a programom stáže, vrátane monitoringu simulovaných pracovných pohovorov, ktoré pomohli žiakom pripraviť sa na reálne situácie v pracovnom prostredí.Následne sa žiaci rozdelili do tímov, zvolili si tímových lídrov a spoločne stanovili dizajn a rozloženie projektu. Dôležitou súčasťou bolo aj priebežné konzultovanie konceptov s mentorom projektu.
Ťažisko prvého týždňa tvorilo 3D modelovanie v programe Blender. Žiaci sa učili navrhovať a modelovať budovy, nábytok a bežné objekty, pričom sa postupne presúvali od základov k samostatnej tvorbe.Delegovanie úloh, zodpovednosť a „dizajn, ktorý dáva zmysel“Aby sa čo najviac priblížili reálnemu spôsobu práce v kreatívno-technických tímoch, program zámerne rozvíjal aj projektové kompetencie. V ďalších dňoch si žiaci rozdelili úlohy a špecializovali sa na konkrétne časti (napr. okná, dvere, steny, parkové prvky či ďalšie modely).
Dôraz sa kládol na individuálnu zodpovednosť za pridelené komponenty a zároveň na to, aby výsledok „zapadol“ do hlavného projektu.Silnou témou bola aj estetika a povrchová úprava: práca s materiálmi, textúrami a farebnými schémami. Žiaci sa učili, že kvalitný 3D dizajn nie je len o tvare, ale aj o účele objektu, realistickom spracovaní a koordinácii detailov v rámci celku.Smart Home, programovanie a technická dokumentáciaDruhý týždeň – „Smart technológie a VR integrácia“ – posunul stáž do roviny, kde sa kreatíva stretáva s programovaním a technickou praxou. Žiaci pracovali na implementácii smart funkcií priamo do 3D modelov: učili sa programovať smart home prvky (napr. osvetlenie) s využitím C++ a Pythonu, nastavovať časované udalosti, rutiny a úsporné programy.Súčasťou programu bola aj technická dokumentácia – najmä spracovanie podkladov k elektrickým inštaláciám a logike smart riešení. Takéto prepojenie tvorby, kódovania a dokumentovania je presne ten typ skúsenosti, ktorý žiaci v bežnom školskom režime získavajú len zriedka v takomto komplexnom „balíku“.Virtuálna realita: vidieť vlastný projekt zvnútraJedným z najsilnejších zážitkov bola práca vo virtuálnej realite. Žiaci absolvovali modelovanie a kontrolu scény s použitím VR okuliarov (VR Blender), čo im umožnilo doslova „ponoriť sa“ do vlastného návrhu, opraviť pohľady, svetlo a vnímať priestor realistickejšie než na monitore.Následne prišiel na rad proces spájania modelov (merging) – korekcie rozmerov, integrácia smart home nastavení do spoločného hubu a transfer projektu do headsetov Meta Quest, kde už účastníci mohli vo výslednom priestore voľne chodiť, akoby boli priamo v budove.
Eurovoca City a certifikácia: finále, ktoré má presah
Záver stáže patril finalizácii a prezentácii. Žiaci pridali svoje výstupy do Eurovoca City – virtuálneho mesta, ktoré spája VR architektonické modely vytvorené účastníkmi mobilít v minulosti, a absolvovali spoločnú VR prehliadku. Po vyhodnotení programu nasledovalo odovzdávanie certifikátov.Čo si žiaci odniesli?Okrem odbornej práce v modernom prostredí získali účastníci najmä:praktické zručnosti v 3D modelovaní (Blender), materiáloch a textúrach,skúsenosť s tímovou projektovou prácou, delegovaním a kontrolou kvality výstupov,základy smart home programovania (C++/Python) a technickej dokumentácie,prácu s VR/Meta Quest a pochopenie, ako VR zvyšuje presnosť dizajnu a kontrolu priestoru.Mobilita prebiehala pod projektom Erasmus+ KA121-VET (č. 2025-1-SK01-KA121-VET-000307864) a potvrdila, že odborné vzdelávanie má najväčšiu hodnotu vtedy, keď sa učenie deje na reálnych úlohách – s jasným cieľom, kvalitným mentoringom a priestorom na tvorivosť.
Marec 2026
